La dosificación

Es complejo decirle a un niño lo que es un sustantivo abstracto, y también, lo que es un sujeto, un predicado de ese sujeto, o un sujeto de ese predicado... Son palabras ambiguas, que funcionan de hierro ardiendo al que nos aferramos, a mástil astillado en las aguas durante la tormenta... Yo creía que enfrentar al alumno a los textos en bruto, a las oraciones en su plenitud sería una buena medida de evitar el tópico rechazo a textos difíciles. Parece ser que prefieren que la historia se le vaya contando poco a poco dosificada y escalonadamente, esto es, no capuzarse en un texto y comenzar a buscar pequeños detalles, sino comenzar con palabras y a partir de ellas, ir generando estructuras, con ciertas premisas funcionales ( viene bien de vez en cuando, el azar).